前陣子網路上有一段話流傳的很廣：「如果老師並不能什麼科目都教，你又為什麼期待學生什麼科目都要學」，這句話乍看起來似乎非常的正確，但是我個人感覺卻是一句非常不正確並且為自己找藉口的觀念。
熊太郎：我覺得現在網路越來越發達
熊太郎：很多東西幾乎都可以在網路找到答案
熊太郎：老師的功能也越來越小了
熊太郎：很多網路找得到的
熊太郎：老師也不一定會
藍藍路：恩
熊太郎：前陣子網路有一段話
熊太郎：如果老師並不能什麼科目都教
熊太郎：你又為什麼期待學生什麼科目都要學
藍藍路：恩
藍藍路：還有嗎
熊太郎：這是我這陣子的感想
藍藍路：喔
藍藍路：不是完全正確
熊太郎：怎麼說
藍藍路：老師從以前就不是要以把學生教到很厲害為主吧
藍藍路：老師的責任是幫學生把基礎打好
藍藍路：至於學生學得好不好
藍藍路：一方面要看學生的領悟力
藍藍路：聰明度
藍藍路：還有對這件事物的興趣
藍藍路：所以厲害的老師並不是什麼都懂的老師
藍藍路：而是知道用什麼方法來教育學生的老師啊
藍藍路：所以才會有「因材施教」這句話
熊太郎：不是有教無類嗎
藍藍路：有教無類是不管誰都教
藍藍路：因材施教是以你的表現輔助適當的教育
藍藍路：兩個不一樣
熊太郎：瞭解了
藍藍路：所以不管網路多發達
藍藍路：你可以在維基查到多少資料
藍藍路：老師沒有給你穩固的基礎
藍藍路：你也不能更正確地找到資料
藍藍路：或是你根本就不知道怎樣尋找資料
熊太郎：就像用Google找資料
熊太郎：要先打什麼關鍵字才能找到正確的資料
藍藍路：YES
藍藍路：很多人會問別人問題
藍藍路：並不是他們懶惰不找資料
藍藍路：而是他們根本不知道要用什麼關鍵字找資料
藍藍路：至於如果老師並不能什麼科目都教
藍藍路：你又為什麼期待學生什麼科目都要學
藍藍路：我覺得這也是一種極端的說法
藍藍路：看起來很正確
藍藍路：之前也很多人流傳
藍藍路：但是這就是一種對基礎教育的否定了
藍藍路：學生小時候你根本不能確定他的專長是什麼
藍藍路：一定是全方面涉略啊
藍藍路：等到了高中
藍藍路：他們經歷了九年全方位學習
藍藍路：一定會越來越清楚自己適合什麼
藍藍路：越能肯定自己的能力是什麼
熊太郎：國小六年不夠嗎
藍藍路：一堆人大學畢業了都不確定自己要找什麼工作
藍藍路：國中畢業也才13-14歲
藍藍路：你要他們肯定什麼
藍藍路：而且很多東西是興趣
藍藍路：興趣不代表專長啊
藍藍路：你的興趣是釣魚
藍藍路：但是你要靠釣魚謀生
藍藍路：你應該會餓死吧
熊太郎：XD
藍藍路：至於老師為什麼不能什麼科目都教
藍藍路：這不是廢話嗎
藍藍路：你如果有小孩
藍藍路：你會叫小孩只跟一個人學習全部的技藝
藍藍路：還是不同的才藝找不同的老師
熊太郎：當然是找不同的老師
藍藍路：那就對啦
藍藍路：學校不也是不同科目找不同的專才來教育你啊
藍藍路：如果學校只找一個老師來教你全部的科系
藍藍路：那只能說有教無類
藍藍路：可是有不同的老師來教你
藍藍路：那才是因材施教
熊太郎：閃開！讓專業的來！
熊太郎：對吧
藍藍路：YES
藍藍路：老師只負責啟蒙而已
藍藍路：至於什麼超越老師的都是廢話吧
藍藍路：沒有人不能被超越
藍藍路：你只能說沒有老師授予的基礎
藍藍路：你就沒有超越老師的可能性
熊太郎：說得好